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    在新年伊始召開的2011年教育工作會議上，中共中央政治局委員、國務委員劉延東強調，堅持改革創(chuàng)新，狠抓工作落實，努力開創(chuàng)教育事業(yè)科學發(fā)展新局面。
　　
    會上，上海、廣東、陜西、遼寧、湖北、四川等6個省份的教育部門負責人介紹了落實教育規(guī)劃綱要的具體思路。全面落實教育規(guī)劃綱要，成為此次會議所有與會代表的共識，也是新的一年各級各類教育共同的目標和任務。教育部部長袁貴仁說：“‘落實’是2011年全國教育工作的關鍵詞、核心詞。”
　　  
    教育規(guī)劃綱要頒布以來，教育事業(yè)呈現(xiàn)新氣象新變化
　　
    2010年7月，全國教育工作會議的勝利召開和教育規(guī)劃綱要的頒布實施，描繪了一幅教育改革發(fā)展的美好藍圖，為教育事業(yè)科學發(fā)展指明了方向，各級各類教育明確了目標任務，教育事業(yè)進入了歷史最好時期。
　　
    半年來，各省份相繼召開教育工作會議，貫徹落實全國教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要。黨中央、國務院關于教育改革發(fā)展的重大戰(zhàn)略決策深入人心，貫徹落實機制不斷創(chuàng)新，各地貫徹落實工作扎實推進，教育工作成就顯著，教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，教育改革發(fā)展的社會氛圍發(fā)生重大變化，形成了關心支持、積極參與教育事業(yè)科學發(fā)展的新氣象。
　　
    ——教育部黨組成員帶隊分赴全國各省份開展宣講，舉辦全國省部級、廳局和高校領導干部專題研修班，用全國教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動；
　　
    ——成立國家教育體制改革領導小組和國家教育咨詢委員會，研究部署、指導實施教育體制改革工作，統(tǒng)籌協(xié)調、調研評估國家教育重大改革發(fā)展政策；
　　
    ——425項國家教育體制改革試點全面啟動，從國家、地方和學校三個層面系統(tǒng)推進，形成了自上而下和自下而上相結合的改革新局面；
　　
    ——各省份黨委、政府高度重視，全國已有22個省份先后召開了教育工作會議，23個省份出臺了教育規(guī)劃綱要和一大批新的政策舉措。
　　
    教育規(guī)劃綱要頒布以來，國務院和相關部門共出臺50多個文件，從學前教育到高等教育，從經(jīng)費投入到資助政策，密度大、范圍廣，初步形成了優(yōu)先發(fā)展教育的政策支持體系——
　　
    將發(fā)展學前教育作為貫徹落實教育規(guī)劃綱要的突破口，國務院出臺《關于發(fā)展學前教育的若干意見》；
　　
    為落實財政性教育經(jīng)費占國內生產(chǎn)總值4%的要求，財政部、發(fā)改委、教育部出臺了7個關于投入的政策文件；
　　
    加快推進全國中小學校舍安全工程、農(nóng)村初中校舍改善工程，農(nóng)村義務教育生均公用經(jīng)費增加100元；
　　
    啟動1000所中等職業(yè)學校示范校建設，中央投入專項資金建設實訓基地；
　　
    國家資助體系擴展到學前教育和普通高中，實現(xiàn)了全覆蓋，惠及2億學生。
　　
    福建省教育廳廳長鞠維強在小組談論時說：“以前省里開‘兩會’，代表委員說起教育就是‘擇校’、亂收費，意見一大堆。今年不一樣，代表委員說起教育都是提高質量、加快山區(qū)教育發(fā)展，大家積極為教育出謀劃策。”
　　 
     邁出教育改革新步伐，迫切要求全面落實教育規(guī)劃綱要
　　
    當前，教育發(fā)展站在了新的歷史起點上。
　　
    去年召開的黨的十七屆五中全會，鮮明地提出要以科學發(fā)展為主題，以加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式為主線，作出了我國仍處于可以大有作為的戰(zhàn)略機遇期的重大判斷。
　　
    這一重大判斷同樣適用于教育事業(yè)。目前，國家現(xiàn)代化建設的加快，迫切需要教育率先實現(xiàn)現(xiàn)代化；加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式，迫切需要教育提供有力的人才支撐、智力支持和科技貢獻。
　　
     “機遇來之不易，形勢催人奮進，加快教育改革發(fā)展迫在眉睫。”這是與會代表的一致共識。
　　
    同時，從實踐來看，當前教育改革已進入“深水區(qū)”，一系列現(xiàn)實問題亟須解決：義務教育如何均衡發(fā)展？職業(yè)教育如何增強吸引力？高等教育如何提高質量？學前教育如何解決“入園難、入園貴”？“減負”、“擇校”等群眾反映強烈的問題如何破解？創(chuàng)新人才培養(yǎng)、高考制度改革等社會關注的熱點問題如何破冰？
　　
    針對這些熱點難點問題，教育規(guī)劃綱要都作出了制度安排，明確了改革試點。教育改革的新步伐，將如何邁出，如何邁好，如何邁穩(wěn)？這考量著各級教育行政部門的執(zhí)政能力和智慧勇氣——
　　
    “部省加強合作，教育部加強對地方教育行政部門開展各項改革的指導”，這是安徽省教育廳廳長程藝提出的方法。“搶抓機遇，真抓實干，‘五+二’、‘白+黑’，攻堅克難，積極落實國家和本省的教育規(guī)劃綱要”，這是貴州省教育廳廳長霍健康表明的態(tài)度。
　　
    “教育部門做好頂層設計、全面統(tǒng)籌，各部門、各單位以及各民主黨派發(fā)揮優(yōu)勢，密切配合，共同努力”，這是受邀參會的民建中央調研部部長蔡玲提出的建議。
　　
    教育廳（局）長們紛紛表示，新的一年，要以更加堅定的信念、更加堅決的舉措、更加積極的行動，狠抓教育規(guī)劃綱要的全面落實。
　　  
    兌現(xiàn)辦人民滿意教育承諾，迫切要求全面落實教育規(guī)劃綱要
　　
    教育，一頭連著國運，一頭系著民生。
　　
    人民群眾對教育改革呼聲日益強烈、期待很高，強烈盼望教育辦得更好，盼望孩子接受公平、良好的教育。
　　
    教育規(guī)劃綱要頒布后，特別是國家教育十大發(fā)展項目和十大改革試點啟動后，增添了群眾對教育改革的信心，也提高了社會對改革的期望，群眾急切盼望見到成效。如果不加快改革步伐，加緊落實教育規(guī)劃綱要，就無法兌現(xiàn)辦人民滿意教育的承諾。
　　
    為了將國家和地方的教育規(guī)劃綱要一項一項地落到實處，讓人民群眾切切實實見到成效，全國各級教育行政部門和各級各類學校正在行動。會上，各地教育部門負責人也帶來了他們的新思路、新舉措——
　　
    針對經(jīng)濟社會發(fā)展最迫切的人才需求，福建省大力提升高校服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力，組織實施了軟件、船舶等十二大產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)培訓專項規(guī)劃，推動高校探索建立校企合作培養(yǎng)人才新機制，新增了40個省級本科教育人才改革創(chuàng)新試驗區(qū)；
　　
    針對人民群眾反映最突出的“擇校”問題，山東省積極推進基礎教育綜合改革，設立違規(guī)辦學行為曝光臺，建立素質教育責任共擔機制，按照學業(yè)考試成績、基礎性發(fā)展目標評價等級錄取學生，推動普通高中將60%以上招生指標分配到初中學校；
　　
    針對教育發(fā)展最薄弱的學前教育環(huán)節(jié)，北京市落實學前教育發(fā)展的政府責任，改建、擴建30所公辦幼兒園，擴班500個，增加學位1.2萬個，有效解決“入園難”問題，同時深化學前教育辦園體制改革，重點加強街道和農(nóng)村幼兒園建設……
　　
    青海省教育廳廳長王予波介紹說：“以前教育部門在全省的行風評議中排名都是倒數(shù)，近年來，隨著各項教育政策的出臺和落實，青海老百姓對教育滿意度明顯提升，2010年教育部門在全省行風評議中名列第一。”
　　
    千招萬招，貴在實效，重在落實。實踐證明，舉措可以復制，思路可以借鑒，唯有堅持改革創(chuàng)新的精神、辦好人民滿意教育的標準不可替代。
　　
    “勇于做事、敢于做事，直面問題、直面改革，造福人民、造福青海。”從王予波的話語中，我們深切感受到了各級教育行政部門直面教育改革、全面落實教育規(guī)劃綱要的決心和勇氣。