日本在线www-日本在线播放一区-日本在线不卡免费视频一区-日本在线不卡视频-成人影院久久久久久影院-成人影院一区二区三区

不同學(xué)科之間的融合，往往能孕育新的學(xué)科生長(zhǎng)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)重大技術(shù)突破

前不久，修訂后的《國(guó)家自然科學(xué)基金條例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》）公布，將于2025年1月1日起施行。《條例》提出，“對(duì)重大原創(chuàng)性、交叉學(xué)科創(chuàng)新等基金資助項(xiàng)目，基金管理機(jī)構(gòu)可以制定專門的申請(qǐng)與評(píng)審規(guī)定”。國(guó)家自然科學(xué)基金是我國(guó)支持基礎(chǔ)研究的主渠道之一，此舉將有助于進(jìn)一步推動(dòng)交叉學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展，催生更多引領(lǐng)性原創(chuàng)成果。

當(dāng)前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，科技創(chuàng)新已進(jìn)入以多學(xué)科交叉融合為主要特征的“大科學(xué)”時(shí)代。在此背景下，科研范式和組織模式發(fā)生了深刻變化，多學(xué)科交叉研究成為科技創(chuàng)新增量提質(zhì)的重要途徑。不同學(xué)科之間的融合，往往能孕育新的學(xué)科生長(zhǎng)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)重大技術(shù)突破。比如，人工智能與生命科學(xué)相結(jié)合，能夠高效預(yù)測(cè)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，加快新型藥物研發(fā)；量子計(jì)算融合物理學(xué)和信息科學(xué)，推動(dòng)了計(jì)算科學(xué)的變革。

實(shí)踐證明，作為新的科研范式，交叉學(xué)科研究具有顯著優(yōu)勢(shì)。它打破了傳統(tǒng)學(xué)科之間的壁壘，促進(jìn)了不同領(lǐng)域的協(xié)作、融合，能夠提供更全面的理論基礎(chǔ)，有助于形成新的研究方向和方法，進(jìn)而催生更多開創(chuàng)性、顛覆性成果。

近年來(lái)，我國(guó)高度重視交叉學(xué)科研究的發(fā)展，出臺(tái)了一系列支持政策。2020年11月，國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)成立交叉科學(xué)部；2021年1月，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)與教育部將“交叉學(xué)科”列為第十四個(gè)學(xué)科門類；2022年11月發(fā)布的《國(guó)家自然科學(xué)基金“十四五”發(fā)展規(guī)劃》強(qiáng)調(diào)“鼓勵(lì)原始創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)科交叉”，并提出加強(qiáng)跨學(xué)科交叉研究的具體措施……這些重要舉措體現(xiàn)了支持交叉學(xué)科發(fā)展的鮮明導(dǎo)向，發(fā)揮了積極有效的推動(dòng)作用。

與此同時(shí)，交叉學(xué)科研究仍然面臨一些挑戰(zhàn)。比如，不同于傳統(tǒng)的單一學(xué)科研究，交叉學(xué)科研究涉及領(lǐng)域廣，參與的研究機(jī)構(gòu)和人員多，這些使得交叉學(xué)科研究的組織管理相對(duì)復(fù)雜；交叉學(xué)科研究具有多元化、多樣性的特點(diǎn)，單一學(xué)科評(píng)價(jià)體系難以準(zhǔn)確、客觀地評(píng)價(jià)其研究成果。此外，交叉學(xué)科研究風(fēng)險(xiǎn)性高、不確定性強(qiáng)，往往需要長(zhǎng)期穩(wěn)定的研究經(jīng)費(fèi)支持。

為此，有必要多措并舉、加快推動(dòng)多學(xué)科交叉研究。一方面，要以前沿科學(xué)問題為牽引，打破學(xué)科壁壘，布局一批前沿科學(xué)中心和交叉學(xué)科中心，促進(jìn)形成新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)和新的科學(xué)研究范式；另一方面，要探索建立符合交叉研究特點(diǎn)和規(guī)律的學(xué)科交叉融合資助機(jī)制和資源配置模式，促進(jìn)多學(xué)科對(duì)綜合性復(fù)雜問題的協(xié)同攻關(guān)。此外，要加強(qiáng)高校交叉學(xué)科建設(shè)，在前瞻性、戰(zhàn)略性基礎(chǔ)研究領(lǐng)域推動(dòng)多學(xué)科深度交叉融合，支持高水平研究型大學(xué)和科研院所選擇優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)學(xué)科實(shí)行跨學(xué)科教育，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批創(chuàng)新思維活躍、敢闖“無(wú)人區(qū)”的青年人才。在評(píng)價(jià)方面，也要根據(jù)學(xué)科交叉研究的特點(diǎn)，盡快建立健全與之相適應(yīng)的評(píng)審、考核機(jī)制，激發(fā)科研人員從事學(xué)科交叉研究的積極性。

來(lái)源：《人民日?qǐng)?bào)》