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科技日?qǐng)?bào)訊 （記者李艷）可以自主游動(dòng)的機(jī)器小魚(yú)、可以識(shí)別垃圾分類的智能電腦、可以幫助小朋友編程的軟件系統(tǒng)以及不同年齡階段的孩子能讀懂的人工智能教材……全國(guó)首個(gè)人工智能教學(xué)與實(shí)驗(yàn)示范體系日前發(fā)布，這對(duì)愛(ài)好人工智能的青少年們來(lái)說(shuō)是場(chǎng)“及時(shí)雨”，或?qū)?duì)人工智能教育產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

這套體系由中國(guó)科學(xué)院自動(dòng)化研究所與中科智能之星——“人工智能與機(jī)器人教育聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”歷時(shí)3年研發(fā)而成，被認(rèn)為是中科院在科教融合領(lǐng)域的又一新成績(jī)。

自動(dòng)化研究所副總工程師、研究員孫哲南表示，最近一些年人工智能取得了長(zhǎng)足發(fā)展，但人工智能教育怎么做，國(guó)內(nèi)尚處在初期探索階段。為此從3年前開(kāi)始，自動(dòng)化所的一些一線科研專家們開(kāi)始助力這項(xiàng)工作，以期把該研究所在人工智能領(lǐng)域的高精尖研究成果轉(zhuǎn)化為面向中小學(xué)生、中高職的學(xué)生們的課程、讀物與設(shè)備等，促進(jìn)落實(shí)科教融合。

目前，人工智能教學(xué)與實(shí)驗(yàn)示范體系包括人工智能示范課程、人工智能示范教材以及人工智能開(kāi)發(fā)實(shí)踐示范平臺(tái)3部分組成的整體化教學(xué)實(shí)踐解決方案，其目標(biāo)不是要讓中小學(xué)生完全理解或掌握人工智能領(lǐng)域每一個(gè)具體算法和程序編寫(xiě)，而是讓他們通過(guò)系統(tǒng)化、科學(xué)化和規(guī)范化的學(xué)習(xí)實(shí)踐去了解人工智能技術(shù)的發(fā)展規(guī)律和技術(shù)邊界，幫助他們更好地適應(yīng)未來(lái)智能化社會(huì)。

中科院自動(dòng)化所發(fā)布全國(guó)首個(gè)人工智能教學(xué)與實(shí)驗(yàn)示范體系

2019-07-02 12:04:40　來(lái)源: 中國(guó)科技網(wǎng)

科技日?qǐng)?bào)-中國(guó)科技網(wǎng)訊（記者 李艷）28日，中國(guó)科學(xué)院自動(dòng)化研究所（以下簡(jiǎn)稱“自動(dòng)化所”）與中科智能之星——“人工智能與機(jī)器人教育聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”（以下簡(jiǎn)稱“聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室）發(fā)布了他們?cè)谌斯ぶ悄芙逃I(lǐng)域的最新研究成果——人工智能教學(xué)與實(shí)驗(yàn)示范體系。這是全國(guó)首個(gè)人工智能教學(xué)與實(shí)驗(yàn)示范體系，或?qū)?duì)人工智能教育產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

自動(dòng)化所副總工程師、研究員孫哲南表示，最近一些年人工智能取得了長(zhǎng)足發(fā)展，但人工智能教育怎么做，國(guó)內(nèi)尚處在初期探索階段。為此從三年前開(kāi)始，自動(dòng)化所的一些一線科研專家們開(kāi)始助力這項(xiàng)工作，以期把該研究所在人工智能領(lǐng)域的高精尖研究成果轉(zhuǎn)化為面向中小學(xué)生、中高職的學(xué)生們的課程、讀物與設(shè)備等，促進(jìn)落實(shí)科教融合。

聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室主任、副研究員董晶介紹，人工智能教學(xué)與實(shí)驗(yàn)示范體系的研發(fā)，結(jié)合了前沿科學(xué)技術(shù)、專業(yè)學(xué)科知識(shí)、一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與商業(yè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，是全國(guó)第一套系統(tǒng)性的人工智能教學(xué)與實(shí)驗(yàn)示范體系，包括人工智能示范課程、人工智能示范教材以及人工智能開(kāi)發(fā)實(shí)踐示范平臺(tái)三部分組成的整體化教學(xué)實(shí)踐解決方案。這套示范體系的目標(biāo)不是要讓中小學(xué)生完全裂解或掌握人工智能領(lǐng)域每一個(gè)具體算法和程序編寫(xiě)，而是讓他們通過(guò)系統(tǒng)化、科學(xué)化和規(guī)范化的學(xué)習(xí)實(shí)踐去了解人工智能技術(shù)的發(fā)展規(guī)律和技術(shù)邊界，幫助他們更好的適應(yīng)未來(lái)智能化社會(huì)。

目前，人工智能示范課程目前包括中小學(xué)版與中高職版兩套體系，中小學(xué)版示范課程體系對(duì)中小學(xué)信息學(xué)科建設(shè)在C++，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法設(shè)計(jì)等少兒編程基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)的空白區(qū)進(jìn)行了大膽嘗試。中高職版示范課程體系則從專業(yè)設(shè)置和學(xué)科設(shè)置的角度精心挑選了面向培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才的典型AI專業(yè)應(yīng)用案例與實(shí)訓(xùn)。 而人工智能示范教材則是面向小學(xué)、中學(xué)以及高中階段的《AI探秘》系列叢書(shū)和面向中高職教育的AI系列實(shí)訓(xùn)手冊(cè)。教材以通俗易懂，由淺入深，案例分析的方式對(duì)不同階段人群進(jìn)行人工智能相關(guān)專業(yè)知識(shí)與技術(shù)理論的科普講授。人工智能開(kāi)發(fā)實(shí)踐示范平臺(tái)則是集成了當(dāng)前熱點(diǎn)人工智能應(yīng)用的一系列實(shí)踐開(kāi)發(fā)教學(xué)平臺(tái)與教學(xué)設(shè)備等。

摘自《科技日?qǐng)?bào)》