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青春如天邊彩虹，轉瞬即逝卻又艷麗多姿，就像那些在賽場上專注而忙碌的每一個瞬間；

青春是活力彰顯的才華，奇思妙想，不拘一格，就像那些創意十足、令人稱奇的參賽作品；

青春似夏日驕陽，熾熱而耀眼，就像舞臺上那一副副燦爛無比的笑臉。

這里，有青春最好的樣子，

這里，有夢想、有憧憬，

這里，有知識、有鍛煉，

這里，有淚水、有汗水，

這里，有堅持不懈、有絕不認輸，

這里，就是第四屆“臺達杯”高校自動化大賽的現場。

2017年7月23日，“發現智造高手”——第四屆“臺達杯”高校自動化設計大賽決賽（以下簡稱“臺達杯”）隆重開賽，來自海內外的74支高校參賽隊伍在臺達集團吳江生產基地正式角逐 “智能高手”的桂冠。本次大賽由教育部高等學校自動化類專業教學指導委員會、中國自動化學會、工業與信息化職業教育教學指導委員會自動化專業指導委員會主辦，臺達集團承辦。

第四屆“臺達杯”高校自動化大賽決賽啟動儀式

四年積淀 日漸成熟

這是記者第二次走進“臺達杯”大賽，事實上，此項賽事自第一屆主辦，《自動化博覽》和控制網（www.dlhxzk.com.cn）就已經開始深度關注。從第一屆的48所院校的60支參賽隊進入決賽到第四屆的74支高校隊伍進入決賽角逐；從最初只有兩岸高校參賽到如今增加了來自泰國和印度的參賽隊伍……我們看到的每一點進步背后，都隱藏了臺達對于此次大賽所付出的巨大努力。也正是這些努力，讓“臺達杯”在四年的積淀中日漸成熟，同時在業內的影響力也與日俱增。

正如臺達發言人暨企業信息部資深協理周志宏所言，在這四年中，臺達大賽一直在認真積累經驗，希望通過不斷的創新使大賽一年比一年更精彩。而今年的“臺達杯”也的確令人充滿期待。據周志宏介紹，本屆大賽在兩岸高校踴躍參加的基礎上，還包括了5支來自泰國和3支來自印度的高校隊伍，使這項大賽的國際化程度更為突出。另外，“臺達杯”的獨特性還體現在比賽場地是在臺達的吳江生產基地，比賽之余，同學們可以去參觀廠區，看一看真正的車間、產線的樣子，這可以拓寬他們的視野，對未來所要從事的事業有更加直觀的感受。除此之外，“臺達杯”還特別設置了編輯推薦獎，請各位媒體老師成為大賽的評審，真正參與到大賽的評選當中，請他們站在整個行業的角度給我們的學生、參賽作品一些意見。當然，臺達并不希望“臺達杯”僅僅是一場大賽，“它還應該是一個老師、學生社交的平臺，我們為老師準備了教師交流會，為學生準備了精彩的就業論壇，同時建立了微信群、QQ群、生日會、才藝展示等，主要是希望大家可以在這個平臺上更好地交流、互動、學習，希望‘臺達杯’可以成為他們人生當中一段難忘的體驗。” 周志宏告訴記者。

臺達的良苦用心得到了參賽學生們的積極回應，獲得本屆“臺達杯”特等獎的臺灣中原大學代表王有慈告訴記者：“參加臺達杯高校自動化設計大賽是一項終身難忘的經歷。我們從豐富的賽事內容中學習到了非常多的知識，也檢驗了自己的水平。同時專家教師給予我們的專業指導、同學們的創新思維都讓我感到受益匪淺。在這里，我們還能夠深入了解臺達這樣的國際化企業，這對我們日后步入社會非常有幫助。”

當然，“臺達杯”一路走來，也受到了教育界人士的充分肯定，中國自動化學會副理事長、教育部高等學校自動化類專業教學指導委員會副主任李少遠表示：“堅持產教融合、校企合作，實現協同育人，是教育部深化職業教育教學改革、全面提高人才培養質量的一項重要舉措。‘臺達杯’高校自動化設計大賽為自動化類專業學生提供了一個很好的實踐鍛煉平臺，能夠全面提升學生的創新思維和實踐能力，形成的企業與學校之間的良性互動氛圍，可以極大地強化教學。這些人才步入社會后，可以快速助力企業提升競爭力，實現轉型升級。”

工業與信息化職業教育教學指導委員會自動化專業指導委員會副會長狄建雄也對大賽做出了高度評價：“自動化企業往往處在與制造業用戶接觸的第一線，更能把握市場和行業用戶的需求。‘臺達杯’高校自動化設計大賽是產教融合的典范，很好地將行業需求與教學聯系統一，是高校自動化專業學生學習先進技術和進行綜合實踐的理想平臺。希望未來這種模式能夠保持下去。”

緊扣時代主題 直面制造業人才缺口

已經進入第四個年頭的“臺達杯”，依然保有如初的熱情，并在歲月的歷練中更加凸顯出它的價值及與時俱進的特征。最初創立“臺達杯”大賽的初衷和目的，便是希望通過大賽的形式，搭建產學研的綜合平臺，促進大學生工程應用能力的提高，培養學生創新能力、協作精神。如今，走過了4年的歷程，在“中國制造2025”的背景下，“臺達杯”的這一初衷顯然又有了更深一層的意義。

制造業轉型升級對人才的專業能力無疑提出了更高的要求。技術的日趨復雜和精密，專業化程度越來越高，無扎實的專業知識則無法滿足崗位需要。而扎實的專業知識也只是基礎，更重要的是學生是否具備創新、交流、協作、自我學習等綜合能力。顯然，要具備這些能力僅僅在學校中學習是不夠的，參與自動化類大賽則是有效提升這些能力的手段之一。而為了培養與時俱進、符合制造業發展需求的人才，“臺達杯”一直在努力。正如臺達機電事業群總經理劉佳容所言，從“臺達杯”不斷更新的主題就可以看出我們對制造業人才培養的關注。從“發現能效高手”，到“發現控制高手”，到近兩屆的“發現智造高手”，“臺達杯”始終緊扣時代主題，直面制造業人才缺口。臺達希望以身作則，為產業界培育更多面向智能制造的專業人才，助力“中國制造2025”的實現。

臺達董事長海英俊先生與特等獎獲得隊伍合影

積極投身教育事業

2014年6月，我國發布《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》，明確了加強學生創新意識、合作精神、實踐能力的培養是當前高等教育教學改革的核心和重點，并首次提出企業在職業教育中應發揮“重要辦學主體作用”。這向我們傳達了一個明確的信號：校企合作將成為我國未來職業教育改革的重要途徑。

然而，對于長期致力于教育事業的臺達而言，其校企合作之旅早已開啟。臺達自1995年推出第一臺變頻器開始，就持續投入自動化創新研發與人才培養，將其在自動化領域多年領先的技術經驗與高校師生共享，攜手推進自動化產業的發展。除此之外，臺達還與國內數十所知名工科院校共建“臺達自動化實驗室”，開展合作教學、定向人才培養、行業應用推廣、校園招聘等多種形式、多種層面的合作，為社會培養滿足“智能制造”時代需求的高端自動化人才。2013年開始舉辦的“臺達杯”高校自動化設計大賽更是其積極投身教育事業的又一重要里程碑。

臺達董事長海英俊在第四屆“臺達杯”頒獎典禮上表示：“全球制造業正處在巨大的變革之中，而中國制造業則在這場變革的風口浪尖之上，工業4.0、《中國制造2025》的行動綱領引導著中國制造業向著智能制造的方向發展。臺達始終高度關注高等教育的發展，積極開展多種形式的校企合作。連續四年舉辦的‘臺達杯’高校自動化設計大賽，挖掘了非常多的優異作品，也幫助許多參賽學生創新思維、拓展能力，相信他們未來一定會成為制造領域出色的人才。今后，臺達會不斷總結大賽經驗，使這項賽事長期持續辦下去，為中國制造業人才培養貢獻力量。”

對于每一位參加“臺達杯”大賽的學生而言，這或許只是他們人生旅程中一小段青春印記，而對于整個中國制造業人才培養事業而言，眾木成林，像“臺達杯”一樣存在的諸多自動化類大賽，必將為中國制造業人才教育帶來不可估量的積極作用。

青春不散場，“臺達杯”明年見！

摘自《自動化博覽》2017年9月刊