中國共產黨第十七屆中央委員會第五次全體會議于2010年10月15日至18日在北京舉行。備受海內外關注的《中共中央關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議》也已正式公布。通觀《建議》全文,無論是“堅持把科技進步和創(chuàng)新作為加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式的重要支撐” ,還是“深入實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略,加快建設創(chuàng)新型國家”,在中國經(jīng)濟高速發(fā)展的背景下,作為我們不得不承認的一大“軟肋”的“自主創(chuàng)新”再次成為中國未來國家戰(zhàn)略的重中之重。
猝然爆發(fā)、至今余波未平的國際金融危機,讓自主創(chuàng)新的重要性愈加凸顯。面對危機,我國傳統(tǒng)產品出口大幅下滑,以往簡單依賴給國外企業(yè)代工賺取利潤的企業(yè)陷入困境,有的甚至倒閉。與之形成鮮明對比的是,很多擁有自主知識產權的企業(yè)不僅在危機中挺了過來,而且還抓住機遇實現(xiàn)了新跨越。可以說,大力推進自主創(chuàng)新是轉變經(jīng)濟發(fā)展方式的必然選擇。
事實上,進入新世紀以來,自主創(chuàng)新已被作為國家戰(zhàn)略提到議事日程上來。黨的十六屆五中全會關于制定“十一五”規(guī)劃的《建議》指出:“把增強自主創(chuàng)新能力作為科學技術發(fā)展的戰(zhàn)略基點和調整產業(yè)結構、轉變增長方式的中心環(huán)節(jié)。”黨的十七大報告進一步強調,提高自主創(chuàng)新能力,建設創(chuàng)新型國家,是國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心。直至“十二五”規(guī)劃將“科技進步和創(chuàng)新作為加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式的重要支撐”。加快自主創(chuàng)新步伐的迫切性不言而喻。然而,與這種迫切性極不相稱的是,我國自主創(chuàng)新領域存在著諸多問題。
有關統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,目前我國的科技成果轉化率大約在25%左右,真正實現(xiàn)產業(yè)化的不足5%,與發(fā)達國家80%的轉化率差距甚遠。全國規(guī)模以上企業(yè)開展科技活動的僅占25%,研發(fā)支出占企業(yè)銷售收入的比重僅為0.56%,只有萬分之三的企業(yè)擁有自主知識產權。一直以來,中國的自主創(chuàng)新面臨著科研成果轉化率和產業(yè)化率“雙低”的局面,科研導向和評價體系存在弊端使得科學研究與市場嚴重脫節(jié)。而另一方面,科研力量主要集中在科研院所,企業(yè)的創(chuàng)新潛力不能充分發(fā)揮。
而要改變這樣的局面,首先要打破科研立項單純由院校專家決定的窠臼,增加企業(yè)在項目評審中的發(fā)言權,完善科研立項的市場可行性研究。其次,要加強企業(yè)研發(fā)能力的培養(yǎng)。政府應該發(fā)揮財政資金對企業(yè)技術創(chuàng)新的引導作用。鼓勵和支持民營企業(yè)建立研發(fā)機構、實驗室和創(chuàng)新基地,并對于創(chuàng)新成果給予積極地鼓勵。
而從建設創(chuàng)新型國家的角度來看,加快自主創(chuàng)新,歸根結底還在于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。正如錢學森先生所說:“現(xiàn)在中國沒有完全發(fā)展起來,一個重要原因是沒有一所大學能夠按照培養(yǎng)科學技術發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學,沒有自己獨特的創(chuàng)新的東西,老是冒不出杰出人才。”因此,我們的學校一定要改革多年來的“應試教育”,從小培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維,為自主創(chuàng)新儲備足夠的人才。另一方面,中國社會更需營造一種“創(chuàng)新文化”,讓創(chuàng)新成為未來中國社會文化的重要部分,鼓勵創(chuàng)新、崇尚創(chuàng)新,從而培育整個中華民族的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思想。當然要實現(xiàn)這樣的轉變就要在很大程度上改變我國現(xiàn)有的某些體制,不是一朝一夕,一個政策法令就能完成的,但這樣的轉變才是根本性的轉變,歷史經(jīng)驗與現(xiàn)實所需都表明,自主創(chuàng)新是民族振興、社會進步的基石,也是一個國家的核心競爭力,有些事是我們現(xiàn)在必須要做的事情!






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