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日前，在澳大利亞召開(kāi)的亞洲控制會(huì)議上，我會(huì)副理事長(zhǎng)任柴天佑院士被授予亞洲控制協(xié)會(huì)Wook Hyun Kwon教育獎(jiǎng)。

亞洲控制協(xié)會(huì)Wook Hyun Kwon教育獎(jiǎng)是獎(jiǎng)勵(lì)全球范圍內(nèi)為亞太地區(qū)控制理論及應(yīng)用領(lǐng)域的教育作出杰出貢獻(xiàn)，在社會(huì)、工程行業(yè)、控制產(chǎn)業(yè)或者大學(xué)范圍內(nèi)對(duì)控制理論及應(yīng)用教育產(chǎn)生重要影響的團(tuán)體或個(gè)人。該獎(jiǎng)項(xiàng)每?jī)赡暝u(píng)選一次，每次評(píng)選一人，自2007年設(shè)立以來(lái)，全球僅有5人獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)。

柴天佑院士始終致力于自動(dòng)化科學(xué)與技術(shù)研究，不斷探索適合中國(guó)國(guó)情的高水平工科人才培養(yǎng)模式，為國(guó)家培養(yǎng)了一大批自動(dòng)控制領(lǐng)域的高水平人才。截至目前，已經(jīng)先后培養(yǎng)17名博士后出站，93名博士生獲得博士學(xué)位，228名碩士生獲得碩士學(xué)位；其中1人當(dāng)選中國(guó)工程院院士，5人成為長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授，6人成長(zhǎng)為國(guó)家杰出青年基金獲得者，20余人在國(guó)外高校任教，20余人成為國(guó)內(nèi)高校學(xué)術(shù)帶頭人。

經(jīng)過(guò)多年的探索實(shí)踐，柴天佑院士形成了適合中國(guó)國(guó)情的獨(dú)特博士研究生培養(yǎng)模式：在博士生入學(xué)時(shí)，根據(jù)博士生的興趣特長(zhǎng)和未來(lái)就業(yè)志向，確定他們的研究方向，進(jìn)行分類培養(yǎng)。第一類是從事控制理論研究，培養(yǎng)畢業(yè)的博士研究生均已經(jīng)成為我國(guó)在隨機(jī)控制理論和模糊非線性自適應(yīng)控制理論方面的學(xué)術(shù)帶頭人；第二類是從事全流程一體化控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與研發(fā)，培養(yǎng)畢業(yè)的博士研究生均已成為我國(guó)從事自動(dòng)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的研發(fā)人員中的骨干力量，在我國(guó)各大科研院所發(fā)揮著重要作用；第三類是培養(yǎng)學(xué)生從工程實(shí)際中提煉原始科學(xué)問(wèn)題，開(kāi)展學(xué)術(shù)研究，培養(yǎng)畢業(yè)的博士研究生不僅具有解決自動(dòng)化工程中已有控制技術(shù)難以解決的難題的能力，同時(shí)具備在IFAC會(huì)刊和IEEE匯刊等國(guó)際頂級(jí)期刊發(fā)表論文的能力。

為了提高研究生的學(xué)術(shù)水平，柴天佑院士以流程工業(yè)綜合自動(dòng)化國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和“一體化過(guò)程控制學(xué)科創(chuàng)新引智基地”（111計(jì)劃）為依托，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室在流程工業(yè)綜合自動(dòng)化領(lǐng)域的科研優(yōu)勢(shì)和人才優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建以院士、海外學(xué)術(shù)大師、千人計(jì)劃入選者為導(dǎo)師的培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)，將科學(xué)研究、教學(xué)和人才培養(yǎng)相結(jié)合，使學(xué)生的研究能力和學(xué)術(shù)水平明顯提高。柴天佑院士培養(yǎng)的2015級(jí)碩士研究生王琳巖針對(duì)傳統(tǒng)串級(jí)控制技術(shù)難以應(yīng)用于混合選別工業(yè)過(guò)程的難題，提出了數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的雙率自適應(yīng)控制算法，在IEEE匯刊工業(yè)電子和自動(dòng)化學(xué)報(bào)各發(fā)表論文一篇。

為適應(yīng)我國(guó)未來(lái)智能制造對(duì)自動(dòng)化人才的需求，必須解決自動(dòng)化領(lǐng)域高層次人才培養(yǎng)過(guò)程中理論與實(shí)際脫節(jié)的問(wèn)題。為此，柴天佑院士于2015年率先在國(guó)內(nèi)實(shí)施研究生教學(xué)改革，建立“東北大學(xué)綜合自動(dòng)化研究生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班”，確定了總體培養(yǎng)目標(biāo)：具備使用新的信息技術(shù)，結(jié)合研究對(duì)象的領(lǐng)域知識(shí)，一是培養(yǎng)從事自動(dòng)化系統(tǒng)的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)和運(yùn)行的系統(tǒng)工程師和研發(fā)人員，二是培養(yǎng)從事提升應(yīng)用領(lǐng)域自動(dòng)化系統(tǒng)功能的新算法研究人員。根據(jù)研究生的未來(lái)發(fā)展需求和個(gè)人的興趣特長(zhǎng)，將他們分為算法研究和系統(tǒng)研究?jī)深悾M(jìn)行分類培養(yǎng)，并制定不同的考核指標(biāo)。打破原有的課程體系，以自動(dòng)化科學(xué)與技術(shù)的核心——建模、控制、優(yōu)化和自動(dòng)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)為基礎(chǔ)，并結(jié)合通訊、計(jì)算機(jī)和人工智能技術(shù)的最新成果，建立全新的課程體系。為了提高研究生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰徒鉀Q實(shí)際問(wèn)題的能力，除了在教學(xué)中加強(qiáng)案例教學(xué)，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研制了從事建模、控制、優(yōu)化和一體化控制系統(tǒng)研究的教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，使學(xué)生將所學(xué)到的理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，做到理論與實(shí)踐相互結(jié)合、融會(huì)貫通。

創(chuàng)新的人才培養(yǎng)理念必將帶來(lái)豐碩的成果。短短兩年時(shí)間，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班人才培養(yǎng)工作成果初顯，培養(yǎng)的碩士研究生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)全面且扎實(shí)，研究能力特別是實(shí)驗(yàn)研究能力顯著提升。培養(yǎng)的從事算法研究的碩士研究生在IEEE匯刊、自動(dòng)化學(xué)報(bào)等控制領(lǐng)域頂級(jí)期刊發(fā)表高水平論文10余篇；培養(yǎng)的從事系統(tǒng)研發(fā)的碩士研究生在挑戰(zhàn)杯等各類高水平科技創(chuàng)新大賽中多次獲得一等獎(jiǎng)。創(chuàng)新班第一屆畢業(yè)生有兩名研究生獲得遼寧省優(yōu)秀碩士論文，畢業(yè)的研究生受到業(yè)界的普遍歡迎，特別是高技術(shù)公司，很多畢業(yè)生進(jìn)入華為、中興、阿里巴巴、百度、餓了么、順豐、京東等國(guó)內(nèi)知名高技術(shù)公司和企業(yè)從事技術(shù)研發(fā)工作，年薪達(dá)到25-35萬(wàn)。

與此同時(shí)，流程工業(yè)綜合自動(dòng)化國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室從事研究工作的人員均參與到創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班教學(xué)改革工作中，極大地提高了實(shí)驗(yàn)室青年教師的教學(xué)水平和培養(yǎng)研究生的能力，實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)與隊(duì)伍建設(shè)的雙贏。

來(lái)源：東北大學(xué)