近日,教育部發(fā)布《促進(jìn)高等學(xué)校科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化行動計(jì)劃》,明確提出23項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù),涉及加強(qiáng)制度建設(shè)、創(chuàng)新服務(wù)模式、拓展資金渠道、完善成果轉(zhuǎn)化評價體系等九大方面,要求教育部直屬高校要在今年年底前,其他高校在明年3月底前完成涉及科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化各項(xiàng)制度、工作機(jī)制的建立和完善。
《行動計(jì)劃》旨在充分發(fā)揮高校在科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中的突出作用,推進(jìn)高校科技成果轉(zhuǎn)化體制機(jī)制改革,理順科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化各環(huán)節(jié),優(yōu)化資源配置,充分調(diào)動高??萍既藛T積極性,促進(jìn)科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化,提升高校科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化水平,切實(shí)增強(qiáng)高校服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力。
圍繞科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化難點(diǎn)問題和薄弱環(huán)節(jié),《行動計(jì)劃》提出,加強(qiáng)高校頂層設(shè)計(jì)與校內(nèi)協(xié)同,建立適合高校特點(diǎn)的科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化體制機(jī)制,培養(yǎng)一批復(fù)合型科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化專業(yè)人才,建設(shè)一批專業(yè)化服務(wù)機(jī)構(gòu),拓寬科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化渠道,促進(jìn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟及科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化平臺建設(shè);采用兼顧市場化運(yùn)營手段的多種轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化模式,支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),激發(fā)科技人員從事產(chǎn)學(xué)研及科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化積極性,提高科研質(zhì)量和科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化效益?!笆濉逼陂g,以企業(yè)技術(shù)需求為導(dǎo)向,依托高校人才、科技優(yōu)勢,推動一批能支撐經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級,帶動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重大科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用,顯著提升高校科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化能力。
在制度建設(shè)方面,《行動計(jì)劃》要求建立完善工作機(jī)制,優(yōu)化科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化工作流程,實(shí)行成果轉(zhuǎn)化公示制度,完善科技成果轉(zhuǎn)化收益分配政策,保障參與科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化各方的權(quán)益,同時要制定科技人員在崗兼職、離崗創(chuàng)業(yè)和返崗任職的制度,完善鼓勵科技人員與企業(yè)工程人員雙向交流政策措施,并組織開展將企業(yè)任職經(jīng)歷作為新聘工程類教師必要條件的試點(diǎn)工作。
為挖掘科技成果轉(zhuǎn)化潛力,《行動計(jì)劃》明確,要加強(qiáng)科技成果源頭管理,開展項(xiàng)目篩選,通過建立專利池、可轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化科技成果儲備庫等手段,培育一批具有一定成熟度、市場認(rèn)可度高的科技成果,推動一批市場前景好的科技成果進(jìn)行小試、中試。
拓寬資金渠道,加強(qiáng)科技與金融結(jié)合,是《行動計(jì)劃》明確的重點(diǎn)任務(wù)之一,不僅要求發(fā)揮財(cái)政資金引導(dǎo)作用,同時還要拓寬社會資金參與渠道,如通過組織成立創(chuàng)業(yè)投資基金等方式,吸引社會資本參與高??萍汲晒D(zhuǎn)化。
在完善成果轉(zhuǎn)化評價體系方面,《行動計(jì)劃》明確將科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化納入高校考核評價體系,分類指導(dǎo)高校科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化工作,并將建設(shè)科技成果信息系統(tǒng),完善科技成果信息發(fā)布機(jī)制,向社會公布科技成果和知識產(chǎn)權(quán)信息,提供科技成果信息查詢、篩選等服務(wù)。
摘自《中國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)報》