黨的十九屆四中全會審議通過的《中共中央關(guān)于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》指出，要“健全以公平為原則的產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度，建立知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)懲罰性賠償制度”，這其中，知識產(chǎn)權(quán)人才隊伍的建設(shè)是一項關(guān)鍵性要素。知識產(chǎn)權(quán)人才是指從事知識產(chǎn)權(quán)工作，具有一定的知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)知識和實踐能力，能夠推動知識產(chǎn)權(quán)事業(yè)發(fā)展并對激勵創(chuàng)新、引領(lǐng)創(chuàng)新、保護(hù)創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新作出貢獻(xiàn)的人。知識產(chǎn)權(quán)人才也是發(fā)展知識產(chǎn)權(quán)事業(yè)和建設(shè)知識產(chǎn)權(quán)強國最基本、最核心、最關(guān)鍵的要素，是建設(shè)創(chuàng)新型國家的重要保障。
21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時代，知識產(chǎn)權(quán)是激勵創(chuàng)新發(fā)展的基本保障，人才是創(chuàng)新的根基。知識產(chǎn)權(quán)人才隊伍建設(shè)的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面。
一是加強知識產(chǎn)權(quán)人才隊伍建設(shè)是應(yīng)對國際競爭新趨勢、獲得競爭新優(yōu)勢的重要舉措。當(dāng)前全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革孕育興起，正在引發(fā)國際產(chǎn)業(yè)分工重大調(diào)整。知識產(chǎn)權(quán)人才，特別是具有國際知識的高端復(fù)合型知識產(chǎn)權(quán)人才，可以更好地保護(hù)本國、本區(qū)域的知識產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造、保護(hù)和運用。
二是加強知識產(chǎn)權(quán)人才隊伍建設(shè)是促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化提升創(chuàng)新能力的必然要求。創(chuàng)新的關(guān)鍵在于應(yīng)用，科技創(chuàng)新的成果最終要生產(chǎn)出來并進(jìn)入到市場。知識產(chǎn)權(quán)人才是推動科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化，是讓成果進(jìn)入到生產(chǎn)環(huán)節(jié)或市場應(yīng)用的重要主體。知識產(chǎn)權(quán)人才憑借其專業(yè)技術(shù)知識和法律知識，能夠幫助專業(yè)技術(shù)人才、高校、科研院所和企業(yè)等創(chuàng)新主體進(jìn)行科技成果交易，完成科技成果的轉(zhuǎn)讓，最終轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。知識產(chǎn)權(quán)人才也有助于知識產(chǎn)權(quán)與產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展，推動科技成果的產(chǎn)業(yè)化，以知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)國家和區(qū)域重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
三是加強知識產(chǎn)權(quán)人才隊伍建設(shè)是提高企業(yè)創(chuàng)新能力的重要保障。企業(yè)是創(chuàng)新的主體，加快建設(shè)創(chuàng)新型國家，關(guān)鍵是要大力提升企業(yè)的創(chuàng)新能力。知識產(chǎn)權(quán)人才在提升企業(yè)創(chuàng)新能力方面發(fā)揮著重要作用。一是能夠加強企業(yè)的知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、使用和保護(hù)，幫助企業(yè)利用核心技術(shù)邁向價值鏈中高端；二是幫助企業(yè)了解本企業(yè)所屬領(lǐng)域知識產(chǎn)權(quán)的國際態(tài)勢，為企業(yè)創(chuàng)新提供方向，增強知識產(chǎn)權(quán)合作，把握機會，瞄準(zhǔn)前沿，攻克國際前沿技術(shù)；三是對于企業(yè)發(fā)生和面臨的知識產(chǎn)權(quán)糾紛，能夠做出更好地應(yīng)對，保護(hù)本企業(yè)的利益。
就目前來看，全國知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域的專業(yè)人員有50萬人，從業(yè)人員規(guī)模超過100萬人。但就其數(shù)量和質(zhì)量來說，尚不能滿足我國創(chuàng)新型國家建設(shè)的需要。因此，需要根據(jù)創(chuàng)新型國家建設(shè)的需要，大力培養(yǎng)和引進(jìn)知識產(chǎn)權(quán)人才，深化行業(yè)改革，加強知識產(chǎn)權(quán)人才體系建設(shè)。我們可以從以下幾方面進(jìn)行探索。
一是要培養(yǎng)復(fù)合型知識產(chǎn)權(quán)人才。知識產(chǎn)權(quán)人才應(yīng)具備多學(xué)科知識背景，知識產(chǎn)權(quán)屬于法學(xué)，但與管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、自然科學(xué)等有著交叉融合。要培養(yǎng)復(fù)合型知識產(chǎn)權(quán)人才，必須創(chuàng)新培養(yǎng)模式，多種培養(yǎng)模式相結(jié)合。在培養(yǎng)知識產(chǎn)權(quán)人才特別是培養(yǎng)高層次知識產(chǎn)權(quán)人才時，可以根據(jù)我國的實際，調(diào)整課程體系，培養(yǎng)出具有不同學(xué)科背景（理、工、經(jīng)、管等）的復(fù)合型人才。政府可以設(shè)立高層次知識產(chǎn)權(quán)人才培訓(xùn)專項基金，為企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)人才培訓(xùn)提供資金支持。對企業(yè)而言，應(yīng)該建立知識產(chǎn)權(quán)人才多元化培訓(xùn)模式，大力提高企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)人才隊伍素質(zhì)，構(gòu)建能夠應(yīng)對國際知識產(chǎn)權(quán)糾紛、參與國際國內(nèi)知識產(chǎn)權(quán)合作、提升企業(yè)競爭力的知識產(chǎn)權(quán)團(tuán)隊。
二是培養(yǎng)和引進(jìn)具有全球戰(zhàn)略眼光的國際化知識產(chǎn)權(quán)人才。我國已經(jīng)成為《巴黎公約》等國際知識產(chǎn)權(quán)公約的成員國，知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作也走向了國際化。因此，在知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)中，不僅要注重本國特色，還應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)知識產(chǎn)權(quán)人才的全球戰(zhàn)略眼光。這可以從兩方面著手，首先是促進(jìn)國際人才本土化，實行多樣化的聚才體制；其次是培養(yǎng)本土人才國際化。可以通過加強國際交流合作，充分利用國外優(yōu)質(zhì)資源開展培訓(xùn)，構(gòu)建開放的知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)格局。促進(jìn)國內(nèi)外知識產(chǎn)權(quán)信息溝通與共享。通過頻繁和深層次的對外交流合作，培養(yǎng)出一批擁有國際視野，具有豐富國際交流經(jīng)驗和處理知識產(chǎn)權(quán)國際事務(wù)能力的知識產(chǎn)權(quán)國際化人才。
三是優(yōu)化行業(yè)制度，健全知識產(chǎn)權(quán)人才發(fā)展體系。加快構(gòu)建知識產(chǎn)權(quán)人才資質(zhì)認(rèn)證、職稱晉升和評價制度，人力資源社會保障部于2019年就印發(fā)了《關(guān)于深化經(jīng)濟(jì)專業(yè)人員職稱制度改革的指導(dǎo)意見》，將知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)的職稱名稱定為助理知識產(chǎn)權(quán)師、知識產(chǎn)權(quán)師、高級知識產(chǎn)權(quán)師、正高級知識產(chǎn)權(quán)師。這些都對提高從業(yè)人員的專業(yè)地位，促進(jìn)知識產(chǎn)權(quán)人才隊伍職業(yè)化發(fā)展和隊伍建設(shè)，激勵和保護(hù)全社會創(chuàng)新，建設(shè)創(chuàng)新型國家具有重要意義。在未來的改革發(fā)展中，我國知識產(chǎn)權(quán)人才評價還應(yīng)注重國際定位，評價標(biāo)準(zhǔn)與國際接軌，以擴(kuò)大我國知識產(chǎn)權(quán)的國際影響力，在應(yīng)對國際知識產(chǎn)權(quán)糾紛方面發(fā)揮更大的作用。
摘自：《科技日報》
