近日，由清華大學與華能集團、中核集團共同參與研發建設的石島灣高溫氣冷堆核電站示范工程1號反應堆首次達到臨界狀態，機組正式進入“持續核反應”狀態。這意味著世界首座球床模塊式高溫氣冷堆示范電站向正式啟動運行、實現并網發電邁出關鍵性一步。
清華大學黨委書記陳旭介紹，在高溫氣冷堆的研發和示范工程建設中，以清華“200號”科研團隊為主體的人才隊伍瞄準先進核能科技，堅持自主創新，充分發揮了人才優勢。
建堆報國，建堆育人。60余年前，清華“200號”第一批“23歲半”團隊的熱血青年赤手空拳拼出我國第一座自主建造的核反應堆，60年后，高溫氣冷堆團隊一路跟跑、并跑，最終領跑世界，核能研究的接力棒代代相傳，傳承著“200號”人齊心協力、勇往直前的團隊力量。
這是清華大學持續扎實推進人才強校核心戰略的重要一環。“人才為本、信任人才、尊重人才、善待人才、包容人才，全方位培養、引進、用好人才。清華大學要把發展科技第一生產力、培養人才第一資源、增強創新第一動力更好結合起來，奮力邁向世界一流大學前列，為社會主義現代化強國建設貢獻力量。”學校相關負責人說。
延攬高端人才 培養青年人才
新冠肺炎疫情凸顯了發展公共衛生與健康學科的重要性和緊迫性。清華大學主動擔當，面向全球延攬高端人才，成立公共衛生與健康學院，并聘請世界衛生組織原總干事陳馮富珍擔任院長，以更高標準、在更高起點服務國家公共衛生體系建設，培養未來引領國際公共健康事業發展的高層次人才。
學校通過引進戰略性人才，有力地推動了工業工程、景觀學、天文學、藥學等新建學科的快速發展。學校所有院系按要求對標學校發展目標確定自身發展規劃和人才引進標準，構建人才引進成效與辦學資源投入緊密掛鉤的院系支持體系與考核體系。
學校高度重視青年人才培養。2019年，清華啟動面向海內外的“水木學者”計劃，為處于學術生涯初期的青年人提供一流的學術環境和良好的生活待遇，讓青年學者潛心學術研究、厚積學術底蘊。打破“博導”制度，給予青年教師同等學術待遇。實施助理教授、副教授與教授一樣可以獨立指導博士生的制度，并保證每年有博士生名額。
電子系青年教師汪玉，2009年入職助理研究員，2014年被聘為教研系列準聘副教授，2018被聘為長聘教授，2020年成長為電子系主任，實現了從留校到教學、科研、管理的全方位成長。
清華大學支持青年教師牽頭組建團隊、申請國家重點課題，支持青年人才挑大梁、當主角，并大幅提高科研啟動經費支持。學校相關負責人介紹，2020年新入職青年教師人均科研啟動經費比5年前增加近10倍。
提升人才使用成效 優化人才工作體制機制
繼計算機科學實驗班、人工智能班之后，今年5月，圖靈獎獲得者姚期智院士在清華創辦了第3個拔尖創新人才培養項目——量子信息班，下大力氣培養本科人才。
學校相關負責人介紹，學校高標準落實立德樹人根本任務，發揮培養基礎研究人才主力軍作用，立足根本，持續提升人才使用成效。學校引導教師把服務國家作為最高追求，研究真問題。成立高等研究院、數學科學中心、出土文獻研究與保護中心、腦與智能實驗室等平臺，匯聚和支持人才開展基礎和前沿研究。深入推進有組織科研，推動學科“大交叉”、承擔國家“大項目”、打造攻堅“大團隊”，充分發揮人才協同效應。
同時，清華大學建立重師德師風、重真才實學、重質量貢獻的評價體系。建立分系列管理制度，改變單一的評價考核機制和學術組織形式，優化人才工作體制機制。對不同系列教師采用不同評價標準，根據崗位職責設置三個職務系列：教研系列以教育教學和學術研究并重，自主選擇學術研究方向；研究系列以學術研究為主要職責，主要根據科研團隊建設需要設置；教學系列以課堂教學為主要職責，主要面向量大面廣的基礎課教學需求設置。
此外，清華大學建立準聘長聘制度，對教研系列教師設置6年準聘期，到期后院系和學校通過國內外同行評審等一系列嚴格規范的程序對其教書育人、學術研究的情況進行考核，遴選出業務能力精湛、育人水平高超的優秀人才建立長期聘用關系，鼓勵他們從事長周期、基礎性、前沿性研究，充分激勵教師內驅發展的創新潛能。
來源：《光明日報》
