日前，中國高校人工智能人才國際培養計劃啟動儀式暨２０１８高校教師人工智能培訓班開班典禮在北京大學舉行。此次活動由教育部、創新工場人工智能工程院、北京大學聯合主辦。會上，活動主辦方宣布推出中國首個高校人工智能人才國際培養計劃，中科院外籍院士、圖靈獎得主Ｊｏｈｎ Ｅ． Ｈｏｐｃｒｏｆｔ，深度學習發明人Ｇｅｏｆｆｒｅｙ Ｈｉｎｔｏｎ，創新工場人工智能工程院院長李開復等擔任授課老師。通過多層選拔，在全國重點高校中，篩選１００名老師和３００名學生參加２０１８年培養計劃，探索實踐出適合中國高等ＡＩ人才培養的教學內容和教學方法，培養中國ＡＩ產業的應用型人才。
據悉，中國高校人工智能人才國際培養計劃由教育部國際合作與交流司、高等教育司、科學技術司共同指導，教育部中外人文交流中心、創新工場人工智能工程院和北京大學聯合主辦、北京前沿國際人工智能研究院協辦，支持單位為教育部學校規劃建設發展中心。按教育部規劃，５年內在國內高校培訓至少５００名ＡＩ專業教師、５０００名ＡＩ專業學生，打造全球最大規模ＡＩ人才批量培訓計劃。
直面中美ＡＩ教育之間的鴻溝
當前，人工智能領域的競爭，主要體現為人才之爭。據報道，我國人工智能的人才缺口超過５００萬。由于稀缺性，許多ＡＩ創業企業在人工智能人才的爭奪中讓ＡＩ人才薪酬一路飆升。根據２０１８年就業市場的一項調查結果，ＡＩ方向的應屆碩博畢業生，最高年薪可達５０萬－７０萬元。
巨大人才缺口下，學校的ＡＩ人才教育是必不可少的環節。但中國ＡＩ人才的教育相比美國仍有差距。創新工場人工智能工程院提供的分析顯示，中國ＡＩ教育落差體現在頂尖人才鴻溝、師資力量薄弱、教育體系不足三個層面。根據創新工場整理的數據，中國人工智能企業數量、ＡＩ從業者數量以及科技公司的ＡＩ研發團隊規模仍有很大提升空間。
“目前我們要著手完善產業落差和教育落差。ＡＩ產業化最缺的是擁有高水平的科技與工程素養，緊跟ＡＩ技術前沿，擅長將ＡＩ算法與工程實踐相結合，熟悉ＡＩ產品研發流程、技術與工具的ＡＩ應用型人才。消弭中國ＡＩ應用人才鴻溝，培養和完善中國ＡＩ應用人才生態，是發起這一計劃的初衷。” 創新工場人工智能工程院副院長王詠剛表示。
打造全球最大規模ＡＩ人才培訓計劃
“隨著人工智能的發展進入新階段，人工智能已成為國際竟爭的新焦點和經濟發展的新引擎。”教育部國際合作與交流司司長許濤表示，中國政府高度重視人工智能的發展，在２０１７年７月，國務院印發《新一代人工智能發展規劃》，將 “加快培養聚集人工智能高端人才”列為重點任務，并強調“把高端人才隊伍建設作為人工智能發展的重中之重，完善人工智能教育體系，加強人才儲備和梯隊建設，形成我國人工智能高地”。“２０１８年中國高校人工智能人才國際培養計劃，正是在此趨勢下，針對中國ＡＩ教育痛點，全面打造的師生聯動、校企結合、國際合作的培訓計劃。”許濤說。
據悉，培養計劃包含兩部分，高校教師ＡＩ培訓班和高校學生ＤｅｅＣａｍｐ ＡＩ訓練營。此次培訓項目具有如下特色。首先，邀請國際ＡＩ頂尖大師為導師。Ｊｏｈｎ Ｅ． Ｈｏｐｃｒｏｆｔ表示，改進高校人工智能教育，對于中國ＡＩ產業人才培養和提高至關重要。“人工智能是信息時代的重要組成部分，２０１８年我們將為１００位教師、３００位學生提供培訓，和他們一起提升中國高校的人工智能教育。”
其次， 打造全球最大規模ＡＩ批量人才培訓計劃。根據目前規劃，５年內在國內高校培訓至少５００名ＡＩ專業教師、５０００名ＡＩ專業學生，并幫助這些老師返校開設ＡＩ課程，培養更多ＡＩ人才。開創“教師＋學生”同步培養模式，暑期的教師培訓６周與學生培訓５周相重疊，參與教師培訓的１００位老師將作為３００位學生培訓的分組助理學術導師，跟蹤學習相互促進，保障教學質量。
再次，產學融合、學科交叉，整合國內外優質人工智能教育資源和產業資源，并為教師和學生創造在實際課題中動手實踐的機會。
“北京大學一直致力于加強‘產教融合、校企合作’，探索適合中國高等ＡＩ人才培養的教學內容和教學方式。”北京大學副校長田剛說，今年起，北京大學設立了“ＡＩ創新碩士”培養項目，培養ＡＩ領域學術產業創新三維復合型人才，是全球人工智能碩士培養體系中的首創。“希望通過此項培訓計劃，整合中美最優質的ＡＩ教育資源和產業資源，在中國建立可推廣的ＡＩ教學體系，提升ＡＩ人才培養效率，尋求適合于中國的ＡＩ人才教學培養模式。”
“目前我們可以著手完善的是產業落差和教育落差。ＡＩ產業化最缺的是擁有高水平的科技與工程素養，緊跟ＡＩ技術前沿，擅長將ＡＩ算法與工程實踐相結合，熟悉ＡＩ產品研發流程、技術與工具的ＡＩ應用型人才。消弭中國ＡＩ應用人才鴻溝，培養和完善中國ＡＩ應用人才生態，是我們發起這個計劃的初衷。”王詠剛介紹，這次高校計劃的“２０１８年ＤｅｅＣａｍｐ ＡＩ訓練營”正是脫胎于去年七月創新工場人工智能工程院首創的 ＤｅｅＣａｍｐ夏令營。
推動人工智能一級學科建設
許濤介紹，希望通過項目實施，達到以下目標：一是進一步提升中國高校人工智能師資力量與水平；二是進一步提升中國高校人工智能人才培養能力與水平；三是進一步建設完善中國高校人工智能學科體系；四是推動中美高校人工智能教育與科研的交流合作。
為了實現這些目標，此次培訓除了在導師陣容、課程設計、教學模式、培訓規模、培訓對象等環節加強設計外，主辦方透露，這次培訓將積累課件、習題、參考讀物等教學資料，作為ＡＩ課程開設的參考，以幫助完善中國高校人工智能課程體系建設。
許濤透露，教育部將進一步完善中國高校人工智能學科體系，正在研究設立人工智能專業，推動人工智能一級學科建設。據介紹，教育部正在研究制定《高等學校引領人工智能創新行動計劃》，通過科教融合、學科交叉、進一步提升高校人工智能科技創新能力和人才培養能力。
此外，以此次培養計劃為基礎，教育部還計劃設立“中美大學人工智能人才合作培養計劃”，為高校師生提供赴美人工智能專項獎學金；還將聯合美國相關高校成立中美高校人工智能人才培養聯盟，以促進中美人工智能領域的教育交流合作。
“無論是在教學第一線培養ＡＩ人才的教師，還是夢想用ＡＩ技術改變世界的學生，相信都可以從此次培養計劃中，接觸到國際一流的教學理念，深入了解ＡＩ時代學科教學與工程實踐的最佳路徑，為中國人工智能產業的發展打下堅實的人才基礎。”王詠剛說，同時，創新工場也聯合其他高科技企業，舉辦ＡＩ Ｃｈａｌｌｅｎｇｅｒ國際挑戰賽，每年免費發布大規模的ＡＩ科研數據集，供教師和學生使用。
參與此次培訓的教師和學生，還能持續得到創新工場人工智能工程院在ＡＩ領域的分享、參與活躍的人工智能技術社群。創新工場人工智能工程院同ＭＩＴ、斯坦福、伯克利、卡內基梅隆，以及加拿大、英國等地的國際頂尖計算機高校保持密切交流，體系內也有中美４０多家人工智能領域頂尖的創新型企業，密切跟蹤對接全球和本地市場涌現的前沿科技趨勢與人才需求。
摘自《中國高新技術產業導報》
