來源： 科技日報
本報訊 美國科學家在7月15日出版的《科學》雜志上報告稱，相關(guān)研究表明，谷歌等搜索引擎的出現(xiàn)改變了我們學習和記憶信息的方式。在一個遍及搜索引擎的新世界中，更好地理解記憶的工作原理有望改變各個領(lǐng)域的教學和學習方式。
哥倫比亞大學的心理學家貝齊•斯帕羅和同事進行了一系列實驗后得出結(jié)論說，人們會忘記自己能在網(wǎng)上找到的信息，而記住自己認為無法在網(wǎng)上找到的信息。研究也發(fā)現(xiàn)，人們更容易記住在互聯(lián)網(wǎng)的何處能找到這些信息，而不是記住信息內(nèi)容本身。
斯帕羅說：“自從搜索引擎問世后，人們就開始調(diào)整自己記憶信息的方式。我們的大腦依靠互聯(lián)網(wǎng)來記憶，就像依賴朋友、家人或同事來記憶信息一樣?，F(xiàn)在，我們幾乎很少通過記住信息本身來記憶，而是更多地通過記住在何處找到這些信息來記憶。”
斯帕羅團隊的研究是首個研究搜索引擎對人類記憶影響的研究。互聯(lián)網(wǎng)已成為心理學家稱之為“交互式記憶”的基本形式，在交互記憶中，記憶能力外在于我們自身，但我們知道何時以及如何調(diào)用這種記憶能力。
研究人員進行了四組實驗得出了這些研究結(jié)論。
在第一組實驗中，研究人員向?qū)嶒瀸ο筇岢隽艘恍┡袛鄬﹀e的問題，然后向他們展示藍色或紅色詞匯。當實驗對象看到與搜索引擎有關(guān)的詞匯（比如“谷歌”和“雅虎”）時，他們的反應(yīng)時間就比較長，這表明，他們在考慮通過互聯(lián)網(wǎng)搜索的方式來獲得答案。
在第二個實驗中，研究人員讓實驗對象閱讀一些陳述性的句子，隨后告訴其中一些人有些信息會被保存下來，同時告訴另外的人這些信息會被刪除。認為自己能夠獲得這些數(shù)據(jù)的實驗對象沒有完全記住這些信息，他們的記憶能力表現(xiàn)也比那些認為信息已被刪除的實驗對象差。
在第三個實驗中，研究人員向?qū)嶒瀸ο筇岢隽艘幌盗鞋嵥榈膯栴}，允許他們記筆記。有些人被告知信息將存儲在電腦文件夾里，還有些人則被告知信息將會刪除，前者記住這些信息比后者費勁得多。
在最后一項實驗中，研究人員告訴實驗對象，同樣的信息將存放在名為“事實”“數(shù)據(jù)”和“名稱”的文件夾里。研究人員發(fā)現(xiàn)，他們記得比較清楚的是文件名，而不是信息本身。
更深層次的分析表明，當人們能夠記住信息時，他們不會記住在何處能找到某些信息；而當人們無法記住信息本身時，才會傾向于記住在何處能找到這些信息。
斯帕羅最后指出：“我并不認為谷歌正在使我們變笨，它只是改變了我們的記憶方式。”
華盛頓大學心理學家羅迪•勒迪格說，這些結(jié)果表明“從某種意義上講，由于有了谷歌和其他搜索引擎，我們可以把一些記憶任務(wù)交給機器來完成”。
