堅(jiān)持好、發(fā)展好中國特色社會主義，把我國建設(shè)成為社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，是一項(xiàng)長期任務(wù)，需要一代又一代人接續(xù)奮斗。習(xí)近平總書記在北京大學(xué)考察時(shí)，從文明發(fā)展與民族復(fù)興的高度，對大學(xué)培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要意義和具體要求，作出了闡述與要求，并就青年如何成長成才提出殷切希望，強(qiáng)調(diào)高校只有抓住培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人這個(gè)根本任務(wù)才能辦好、辦出中國特色世界一流大學(xué)。總書記的講話，為高校辦學(xué)提供了統(tǒng)領(lǐng)全局的思想指引和行動(dòng)指南。學(xué)習(xí)貫徹總書記講話精神，就是要勇于擔(dān)當(dāng)，肩負(fù)起歷史賦予的光榮使命，按照總書記要求，著力抓好堅(jiān)持辦學(xué)正確政治方向、建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍、形成高水平人才培養(yǎng)體系這三項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，努力在培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人上有作為、有成效，為社會培養(yǎng)更多合格人才。
牢牢把握高校意識形態(tài)領(lǐng)域正確的政治方向
堅(jiān)定辦學(xué)正確的政治方向。政治方向是指南針、是根本保證。能否辦好大學(xué)，方向問題是第一位的。一是始終堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向不動(dòng)搖的政治定位。以馬克思主義為辦學(xué)指導(dǎo)，以立德樹人為政治根本任務(wù)，提高師生政治認(rèn)同、增強(qiáng)師生“四個(gè)自信”。二是培養(yǎng)教師成為堅(jiān)定的共產(chǎn)主義傳播者。教師在傳道授業(yè)解惑中要以自身正確的政治素養(yǎng)來引導(dǎo)、感染、鼓舞大學(xué)生，營造風(fēng)清氣正的校園政治生態(tài)環(huán)境。三是不斷提高大學(xué)生思想水平、政治意識和文化素養(yǎng)，使他們成為政治上達(dá)標(biāo)、思想上過硬的中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。同時(shí)，要嚴(yán)防西方敵對勢力采取各種手段把資產(chǎn)階級的政治觀念和思想模式在大學(xué)生群體中的滲透。四是著力加強(qiáng)和完善高校各級思想政治工作隊(duì)伍和基層組織建設(shè)，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求選好配強(qiáng)各級黨政負(fù)責(zé)人；各級黨組織要加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)、廉潔勤政建設(shè)，增強(qiáng)凝聚力、號召力和感染力。
重視馬克思主義理論教育與普及。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，馬克思主義是我國大學(xué)最鮮亮的底色。鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，必須充分發(fā)揮高校思想政治理論課的馬克思主義理論學(xué)習(xí)主陣地作用，做到“守好一段渠”“種好責(zé)任田”，高校所用課程都要求在傳授知識的同時(shí)全覆蓋馬克思主義理論教育，形成全方位普及模式。要以專門黨政組織與學(xué)工部門為主力，各部門聯(lián)動(dòng)協(xié)同、同心齊力傳播馬克思主義理論；要提升黨政組織、學(xué)生社團(tuán)的馬克思主義理論傳播的實(shí)效性；要采取各種喜聞樂見、生動(dòng)活潑的形式，使馬克思主義理論更為通俗易懂、易于理解，提高大學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣度、積極性。
堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀。社會主義核心價(jià)值觀是高校立德樹人的定盤星。因此，要明確高校培育和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀的價(jià)值和目的，在社會主義核心價(jià)值觀的深入學(xué)習(xí)涵養(yǎng)和潛移默化作用中，促進(jìn)廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；運(yùn)用好培育和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀的途徑和工具，把社會主義核心價(jià)值觀培育融入教書育人全過程，課堂課外常抓不懈，做到真正入耳入腦入心；通過講座、座談、研討會、調(diào)研等多種途徑進(jìn)行理論闡釋與宣傳，開展持續(xù)的社會主義核心價(jià)值觀養(yǎng)成教育；利用新媒體時(shí)代的微博微信微文化等，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)宣傳主陣地，消除網(wǎng)絡(luò)空間意識形態(tài)教育遺漏地帶。
加強(qiáng)培育高校高素質(zhì)一流教師隊(duì)伍
加強(qiáng)教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)。習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)，評價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是師德師風(fēng)。良好的師德師風(fēng)是打造一流師資隊(duì)伍的內(nèi)在要求及核心內(nèi)容。首先，要樹立教師正確的理想信念，用自己的學(xué)識、閱歷、修養(yǎng)點(diǎn)燃學(xué)生真善美的信念，做學(xué)生健康成長的引路人；堅(jiān)守職業(yè)道德，以身立教、提高育人能力。其次，高校要做好師德師風(fēng)建設(shè)的思想、組織和輿論保障，樹立師德先進(jìn)典型，引導(dǎo)教師見賢思齊、崇德向善。第三，師德師風(fēng)建設(shè)要不斷創(chuàng)新，開發(fā)新方法、開拓新陣地、運(yùn)用新技術(shù)，保持與時(shí)俱進(jìn)的生命力；要著眼長遠(yuǎn)，持之以恒、常抓不懈，建立師德“紅線”，實(shí)行師德一票否決制；完善師德師風(fēng)廉政工作機(jī)制、監(jiān)督評價(jià)機(jī)制、考核獎(jiǎng)懲機(jī)制。
加強(qiáng)教師成長的內(nèi)外動(dòng)力建設(shè)。從外部動(dòng)力來說，高校是教師成長的園地、追求理想的基地，要盡量創(chuàng)造寬松愉快的工作環(huán)境、積極向上的科研教學(xué)氛圍，增強(qiáng)教師的職業(yè)成就感、獲得感、幸福感；培養(yǎng)教師創(chuàng)新能力，用人所長，使教師能不斷追求進(jìn)步，以個(gè)人發(fā)展推進(jìn)高校的發(fā)展；注重發(fā)揮教師和衷共濟(jì)參與學(xué)校事務(wù)的主動(dòng)性積極性，增強(qiáng)主人翁責(zé)任感；注重提升教師教研水平能力、傳承優(yōu)秀文化魄力。從內(nèi)部動(dòng)力來說，教師自身也要積極進(jìn)取，激發(fā)自我成長：注重發(fā)展現(xiàn)代教學(xué)能力，樹立現(xiàn)代教學(xué)理念、改革教育教學(xué)方法，爭當(dāng)教學(xué)能手；注重發(fā)展科研創(chuàng)新能力，形成新穎獨(dú)到的科研見解，在科研上能獨(dú)當(dāng)一面；保持終身學(xué)習(xí)能力，接納新事物、學(xué)習(xí)新知識，不斷提高學(xué)識素養(yǎng)。
完善教師隊(duì)伍培育與評價(jià)制度。完善培育與評價(jià)制度是推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，是提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的主要途徑。一是建立教師隊(duì)伍共同體培育機(jī)制：遵循教學(xué)與科研并重、德行與才能并重的原則，形成教師隊(duì)伍“培養(yǎng)方陣”，注重教師各年齡各層次的梯隊(duì)建設(shè)，使各類人才“百花齊放”“各放異彩”。二是建立教師“激勵(lì)與劣汰并行”獎(jiǎng)懲機(jī)制：結(jié)合我國高校定位，制定科學(xué)合理的教師薪酬激勵(lì)和評價(jià)體系，加大獎(jiǎng)罰力度，促進(jìn)教師的自律自覺。三是完善教師隊(duì)伍“靶向式”評價(jià)機(jī)制：依據(jù)“定性與定量”相結(jié)合制定教師評價(jià)體系, 突出教學(xué)科研業(yè)績、探索建立“代表性成果”學(xué)術(shù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)重視教師隊(duì)伍服務(wù)社會考核，并制定相對合理的評價(jià)周期和考核指標(biāo)，做到評價(jià)過程精準(zhǔn)、評價(jià)結(jié)果精準(zhǔn)。
加快建設(shè)高校高水平人才培養(yǎng)體系
加強(qiáng)思想政治工作體系建設(shè)。思想政治工作體系是高校順利進(jìn)行知識教育的根本保證，是高校一項(xiàng)全員全程全方位育人鑄魂工程。一要完善高校思想政治工作體系配置，配備強(qiáng)有力的思想政治工作隊(duì)伍、配齊思想政治工作機(jī)構(gòu)、建立思想政治工作管理制度，“步步緊扣”“鏈接一體”，既要做好“頂層設(shè)計(jì)”又要抓好基層建設(shè)。二要著力辦好高校思想政治理論課，充分發(fā)揮其對大學(xué)生思想政治教育的主渠道作用。三要激發(fā)思想政治工作體系活力，形成以老帶新、以新促創(chuàng)的思想政治教育嶄新模式，結(jié)合新時(shí)期大學(xué)生思想特點(diǎn)和成長規(guī)律，改革思想政治工作的方式方法，提高思想政治工作的效果，讓高校思想政治工作真正動(dòng)起來、活起來、亮起來。
建設(shè)交叉學(xué)科群與科技攻關(guān)團(tuán)隊(duì)。高校大力發(fā)展交叉學(xué)科是取得創(chuàng)新成果和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的突破口，建設(shè)“雙一流”大學(xué)必須打破各學(xué)科壁壘。一是組建“聯(lián)網(wǎng)式”交叉學(xué)科群，推進(jìn)各學(xué)科融合互補(bǔ)及綜合，形成各領(lǐng)域之間的協(xié)同創(chuàng)新，學(xué)校也要從隊(duì)伍建設(shè)、管理制度、運(yùn)行平臺、后勤保障方面予以全面支持。二是建設(shè)強(qiáng)有力的科技攻關(guān)團(tuán)隊(duì)，積極部署、聯(lián)合各學(xué)科優(yōu)勢人才，建立高科技攻堅(jiān)克難集體，力爭實(shí)現(xiàn)國際前沿性研究、引領(lǐng)性成果的重大突破。另外，培養(yǎng)高校科研人員能沉得下心、坐得冷板凳的研究毅力，在科研上下得了苦功夫。三是培育完善科技成果轉(zhuǎn)化體系，積極推動(dòng)高水平科技成果轉(zhuǎn)化為社會生產(chǎn)力。
培養(yǎng)高水平人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。培養(yǎng)具有國際水平的高層次人才，構(gòu)筑大師輩出的良好平臺，是抓好大學(xué)建設(shè)基礎(chǔ)性工作的重要環(huán)節(jié)。一是培養(yǎng)造就戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才及青年科技人才。一方面高校要積極引進(jìn)高水平人才，另一方面盡量將人才從具體瑣碎的非學(xué)術(shù)事務(wù)中解放出來，給予更多學(xué)術(shù)時(shí)間，提升人才的“研究產(chǎn)出率”。二是把創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)作為高校發(fā)展戰(zhàn)略的重點(diǎn)。創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)打破科研人員以往孤軍奮戰(zhàn)難出成果的局面，集中智慧和力量，有效提高了創(chuàng)新效率和競爭實(shí)力。但目前高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)依然存在一些隊(duì)伍拼湊、學(xué)科交叉不足與缺失國際頂尖帶頭人的現(xiàn)象，因此，高校工作重心在于嚴(yán)把團(tuán)隊(duì)審核關(guān)、推進(jìn)學(xué)科整合、培養(yǎng)領(lǐng)軍人物、提供成長環(huán)境支持與人性化的激勵(lì)機(jī)制，為培養(yǎng)高水平人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)提供支撐。
摘自《廣西日報(bào)》
