工程師是推動工程科技造福人類、創(chuàng)造未來的重要力量，是國家戰(zhàn)略人才力量的重要組成部分。全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，應(yīng)引導(dǎo)更多工程師心系“國家事”、肩扛“國家責(zé)”。近日，在“國家工程師獎”首次評選表彰之際，習(xí)近平總書記作出重要指示，對全國廣大工程技術(shù)人員提出殷切期待，“希望全國廣大工程技術(shù)人員堅定科技報國、為民造福理想，勇于突破關(guān)鍵核心技術(shù)，鍛造精品工程，推動發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，加快實現(xiàn)高水平科技自立自強，服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展，為以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出更大貢獻”，為推動新時代工程師隊伍建設(shè)指明了前進方向。
培養(yǎng)大批卓越工程師是我國加快建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系、推進制造大國向制造強國躍升的現(xiàn)實需要。黨的二十大報告提出，加快建設(shè)國家戰(zhàn)略人才力量，努力培養(yǎng)造就更多大師、戰(zhàn)略科學(xué)家、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團隊、青年科技人才、卓越工程師、大國工匠、高技能人才。習(xí)近平總書記在中央人才工作會議上強調(diào)：“要培養(yǎng)大批卓越工程師，努力建設(shè)一支愛黨報國、敬業(yè)奉獻、具有突出技術(shù)創(chuàng)新能力、善于解決復(fù)雜工程問題的工程師隊伍。”在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革挑戰(zhàn)的背景下，我國制造業(yè)發(fā)展面臨著轉(zhuǎn)型升級、跨越發(fā)展的重大歷史契機，更需要培養(yǎng)造就一批高質(zhì)量的工程師隊伍。進入新世紀以來，“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃2.0”等政策相繼啟動實施，為加快培養(yǎng)卓越工程科技人才夯實基礎(chǔ)。目前，我國建設(shè)了世界上規(guī)模最大的工程教育體系，工程師數(shù)量從2000年的約521萬人，增長到2023年的約2059.2萬人，為我國推進新型工業(yè)化、支撐高水平建設(shè)制造強國提供了重要智力支撐。以廣大卓越工程師為榜樣，高等工程教育當(dāng)與時俱進，主動服務(wù)國家戰(zhàn)略需求，急國家之所急、應(yīng)國家之所需，加快培養(yǎng)能夠推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展、適應(yīng)企業(yè)需求的工程師隊伍，成為推動實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的中堅力量。
完善成長支撐，培養(yǎng)建設(shè)一支規(guī)模宏大的卓越工程師隊伍。卓越工程師培養(yǎng)是一項系統(tǒng)工程。面向未來，要進一步加大工程技術(shù)人才自主培養(yǎng)力度，不斷提高工程師的社會地位，為他們成才建功創(chuàng)造條件，營造見賢思齊、埋頭苦干、攻堅克難、創(chuàng)新爭先的濃厚氛圍。一方面，應(yīng)推進新工科建設(shè)，突出產(chǎn)教融合，聚焦新型工業(yè)化任務(wù)，布局建設(shè)一批未來技術(shù)學(xué)院、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、專業(yè)特色學(xué)院，建設(shè)“國家卓越工程師實踐基地”，面向傳統(tǒng)制造業(yè)領(lǐng)域培養(yǎng)一批數(shù)字化轉(zhuǎn)型人才、先進制造技術(shù)人才、先進基礎(chǔ)工藝人才和具有突出技術(shù)創(chuàng)新能力、善于解決復(fù)雜工程問題的工程師隊伍；另一方面，面對新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)，暢通教育、科技、人才的一體設(shè)計和良性循環(huán)，促進教育鏈、人才鏈和產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，加強“個人學(xué)術(shù)志趣+國家戰(zhàn)略需求+產(chǎn)業(yè)發(fā)展訴求”的技術(shù)研發(fā)平臺建設(shè)，鼓勵工程技術(shù)人才錨定核心技術(shù)難題，充分發(fā)揮科技創(chuàng)新對產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級的促進和引領(lǐng)作用。
搭建創(chuàng)新舞臺，鼓勵更多工程師在產(chǎn)業(yè)實踐一線盡展所長。培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞淖吭焦こ處煟P(guān)鍵在于走好工程技術(shù)人才自主培養(yǎng)之路。在頂層設(shè)計上，創(chuàng)新源頭培養(yǎng)機制，深入推進產(chǎn)學(xué)研合作教學(xué)模式，將人才培養(yǎng)對標國家重大產(chǎn)業(yè)布局、緊貼行業(yè)企業(yè)實際，讓工程技術(shù)人才培育更加貼近產(chǎn)業(yè)實踐，讓研究問題更加符合現(xiàn)實需求，根據(jù)具體實踐動態(tài)更新專業(yè)設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，不斷更新專業(yè)教學(xué)標準，提高人才培養(yǎng)精準度。在渠道建設(shè)上，暢通產(chǎn)學(xué)研轉(zhuǎn)化途徑，以推動重大科技項目為抓手，探索貫穿國家、省、市、高校、企業(yè)的一體化工程技術(shù)實驗創(chuàng)新創(chuàng)造平臺，拆除阻礙產(chǎn)業(yè)化的“籬笆墻”，疏通應(yīng)用基礎(chǔ)研究和產(chǎn)業(yè)化連接的快車道，加快科研成果從樣品到產(chǎn)品再到商品的轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)科學(xué)研究、實驗開發(fā)、推廣應(yīng)用三級跳。
健全評價機制，讓更多青年工程人才安身安心安業(yè)。持續(xù)加強新時代卓越工程師隊伍建設(shè)，需要下大力氣、久久為功。一是推動塑造中國特色創(chuàng)新生態(tài)，深化工程科技人才評價改革，助力傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和新質(zhì)生產(chǎn)力培育壯大。二是持續(xù)深化科技管理體制改革，不斷完善差異化評價和長周期支持機制，引導(dǎo)廣大青年工程人才厚植優(yōu)良學(xué)風(fēng)，甘坐“冷板凳”，研究真問題，拿出硬成果。三是幫助青年工程人才更好解決“成長的煩惱”，支持他們在國家重大科技任務(wù)中“挑大梁”“當(dāng)主角”，賦予青年科技人才更多擔(dān)綱領(lǐng)銜、脫穎而出的機會，讓青年科技人才更好安身、安心、安業(yè)，形成人人渴望成才、人人努力成才、人人盡展其才的生動局面。卓越工程師隊伍的培育壯大，離不開尊重知識、崇尚創(chuàng)新、尊重人才、熱愛科學(xué)、獻身科學(xué)的濃厚社會氛圍支撐。未來，我們期待著更多愛黨報國、無私奉獻、精于技藝、臻于卓越的工程科技人才相繼涌現(xiàn)，爭做重大科研成果的創(chuàng)造者、建設(shè)科技強國的奉獻者、崇高思想品格的踐行者、良好社會風(fēng)尚的引領(lǐng)者，在推進中國式現(xiàn)代化的偉大實踐中書寫壯美篇章！
來源：《光明日報》
