7月20日，習(xí)近平總書記給“科學(xué)與中國”院士專家代表回信強(qiáng)調(diào)，帶動更多科技工作者支持和參與科普事業(yè)，促進(jìn)全民科學(xué)素質(zhì)的提高。
7月23日，中國科學(xué)院學(xué)部召開專題會議，傳達(dá)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記給“科學(xué)與中國”院士專家代表的重要回信精神，研討貫徹落實習(xí)近平總書記回信精神，扎實推進(jìn)科普工作。30位中國科學(xué)院院士線上線下參加了會議。
中國科學(xué)院副院長、黨組成員常進(jìn)表示，習(xí)近平總書記給“科學(xué)與中國”院士專家代表的重要回信，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對科普工作的高度重視和對“科學(xué)與中國”活動的高度肯定，為科技工作者參與科普事業(yè)指明了方向。
作為給習(xí)近平總書記寫信的20位院士專家之一，中國科學(xué)院學(xué)部科學(xué)普及與教育工作委員會主任楊玉良在看到這封回信時，倍感振奮，深受鼓舞，也深感責(zé)任重大。“我們要貫徹好總書記關(guān)于科學(xué)普及工作的重要指示，為把國家科普工作和科學(xué)教育工作提高到新的高度而共同努力。”
把“科學(xué)與中國”打造為科普事業(yè)的標(biāo)桿
2002年12月，在周光召、路甬祥、韓啟德、趙忠賢、許智宏、沈保根等院士專家的倡導(dǎo)下，中國科學(xué)院聯(lián)合中央宣傳部、教育部、科技部、中國工程院、中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會共同啟動了“科學(xué)與中國”院士專家巡講活動。
20余年來，中國科學(xué)院院士沈保根見證了這項活動從誕生到壯大的過程。他回憶說，21世紀(jì)初，由于一些偽科學(xué)言論傳播于社會，擾亂了社會風(fēng)氣，黨中央希望院士群體積極發(fā)揮作用，弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)知識。于是，中國科學(xué)院從更好發(fā)揮院士群體服務(wù)社會發(fā)展的角度出發(fā)，有組織地開始推進(jìn)院士參加科普活動。
時至今日，“科學(xué)與中國”千余位院士專家的足跡遍布31個省、自治區(qū)、直轄市以及香港、澳門特別行政區(qū)，深入大中小學(xué)、工礦企業(yè)、部隊軍營、黨政機(jī)關(guān)、邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村等，開展了2000余場次科普活動，已成為我國具有標(biāo)志性和影響力的品牌科普活動。
通過科普活動，院士專家們一方面幫助公眾理解創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興、西部大開發(fā)、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)等國家戰(zhàn)略背后的科技內(nèi)涵；另一方面引導(dǎo)青少年參與全國科學(xué)教育暑期學(xué)校、科學(xué)公開課等活動，有力支持了在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法；此外，圍繞糧食安全、防震減災(zāi)、非典和新冠疫情、氣候變化、碳中和等熱點問題，及時回應(yīng)公眾，服務(wù)于全民科學(xué)素質(zhì)的提高。
“總書記多次強(qiáng)調(diào)要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置。接下來，按照黨中央關(guān)于深化院士制度改革的決策部署，我們要充分發(fā)揮院士群體在國家科普能力建設(shè)中的引領(lǐng)表率作用，努力推動‘科學(xué)與中國’品牌活動的后續(xù)發(fā)展。”沈保根說。
中國科學(xué)院院士李靜海談到，目前全社會關(guān)于科普工作重要性的認(rèn)識還有待提高，而總書記的回信正是向整個科技界和社會公眾再次強(qiáng)調(diào)了它的重要價值，科普工作是國家實現(xiàn)科技自立自強(qiáng)的基礎(chǔ)性工作。李靜海表示，科普有不同的層面、不同的類型、不同的對象以及不同的渠道，應(yīng)充分重視國家科普體系建設(shè)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各個機(jī)構(gòu)、部門的工作，共同為推動我國科普事業(yè)發(fā)展和公民科學(xué)素質(zhì)提高作出努力。
播下科學(xué)的種子，讓科技創(chuàng)新隊伍后繼有人
習(xí)近平總書記在回信中，特別提到了院士專家要激發(fā)青少年崇尚科學(xué)、探索未知的興趣。
中國科學(xué)院院士陳義漢指出，青少年時期是一個人價值觀形成的重要時期，而在網(wǎng)絡(luò)時代，偽科學(xué)信息的傳播尤其會對我國青少年的健康成長產(chǎn)生重大負(fù)面影響。他表示，科學(xué)知識、科學(xué)思想、科學(xué)精神必須從娃娃抓起，讓他們從小樹立對科學(xué)的信任，這是科普工作的重中之重。
“青少年是科普工作的重要對象。如果我們無法吸引他們關(guān)注科學(xué)、喜歡科學(xué)，那么他們長大之后又有多少人愿意選擇科學(xué)研究這個職業(yè)？”在中國科學(xué)院院士、中國科學(xué)院副院長張濤看來，青少年科普關(guān)乎科技創(chuàng)新是否后繼有人，因此需要通過喜聞樂見的科普活動吸引中小學(xué)生從小熱愛科學(xué)，長大后加入到科研工作的行列中。
多年來，中國科學(xué)院院士王恩哥非常關(guān)心科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)，特別是如何激發(fā)青少年的科學(xué)興趣。他坦言：“每一次與學(xué)生們的交流都讓我強(qiáng)烈感受到他們對知識的渴望，而這種渴望正是對科學(xué)家做科普最好的鼓勵。”
今年6月22日，中國科學(xué)院院士楊衛(wèi)來到廣西欽州二中，為2000多名學(xué)生作了一場關(guān)于機(jī)器人的科普報告。那是一個炎熱的周末，不少學(xué)生剛參加完高考，但他們的精神狀態(tài)遠(yuǎn)超楊衛(wèi)的預(yù)期。“同學(xué)們的提問充滿了求知欲和好奇心，甚至超過了部分大學(xué)生。”他深刻感受到，給青少年種下熱愛科學(xué)、尊重科學(xué)的種子是多么重要。
“同時，我們也應(yīng)該有序推進(jìn)科普工作進(jìn)入偏遠(yuǎn)的、相對落后的地區(qū)。”中國科學(xué)院院士朱永官指出，“目前，不同地區(qū)的科普資源分配并不平均，偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們接受科普的機(jī)會較少。我們要把他們的科學(xué)熱情也激發(fā)出來，這是科普工作必須補(bǔ)齊的短板。”
此外，中國科學(xué)院院士傅伯杰建議，要把科普工作與中小學(xué)教育緊密結(jié)合起來，推動科學(xué)教育的發(fā)展。前不久，他應(yīng)邀成為初中地理課程的科學(xué)顧問，就在思考如何讓中學(xué)生盡早接觸、了解生態(tài)環(huán)境與資源保護(hù)的實際科學(xué)問題，理解全球可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)和人類命運共同體的理念。他希望院士專家更積極地為基礎(chǔ)教育課堂貢獻(xiàn)自己的力量。
中國科學(xué)院院士王懷民也提到，就在今年5月，教育部等十八部門印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》，系統(tǒng)部署在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，一體化推進(jìn)教育、科技、人才高質(zhì)量發(fā)展。如何發(fā)揮院士群體在教材編寫、指導(dǎo)科學(xué)實踐活動、擔(dān)當(dāng)科學(xué)家導(dǎo)師等方面的作用，是值得中國科學(xué)院系統(tǒng)思考和推進(jìn)的問題。
提高全民科學(xué)素質(zhì)，讓科技自立自強(qiáng)有根基
科技自立自強(qiáng)是促進(jìn)國家發(fā)展大局的根本支撐，如果沒有全民科學(xué)素質(zhì)的提高，科技自立自強(qiáng)就沒有根基。
作為生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的科學(xué)家，中國科學(xué)院院士裴鋼對于總書記在回信中提到的“促進(jìn)全民科學(xué)素質(zhì)的提高”感受尤為強(qiáng)烈。生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)面對的是老百姓生命健康問題，而保障人民健康不僅有著重要的國家戰(zhàn)略地位，同時也孕育著一個巨大的社會經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)。“這是一個社會關(guān)注度極高的領(lǐng)域，同時也是偽科學(xué)容易滋生泛濫的地方，急需高質(zhì)量的科普。”裴鋼坦言，促進(jìn)全民科學(xué)素質(zhì)的提高，尤其是實現(xiàn)健康素養(yǎng)的升級，是生命科學(xué)界和醫(yī)學(xué)界廣大同仁義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。
“目前，以大數(shù)據(jù)、人工智能、5G為代表的新一代信息技術(shù)迅猛發(fā)展，數(shù)字經(jīng)濟(jì)已成為引領(lǐng)全球經(jīng)濟(jì)社會變革、推動我國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的重要引擎。數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)滲透到了千行百業(yè)。‘十四五’時期，我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)進(jìn)入深化應(yīng)用、規(guī)范發(fā)展、普惠共享的新階段。”因此，中國科學(xué)院院士尹浩希望進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的科普工作，向公眾普及數(shù)字經(jīng)濟(jì)和新一代信息技術(shù)等方面的知識，提高全民關(guān)于信息技術(shù)領(lǐng)域的科學(xué)素質(zhì)，提升全民數(shù)字素養(yǎng)和技能。
中國科學(xué)院院士王曦談到，今年4月下旬，“科學(xué)與中國”活動走進(jìn)大灣區(qū)，院士專家巡講團(tuán)在廣州、深圳、東莞、佛山、澳門等地圍繞宇宙探索、“雙碳”戰(zhàn)略、納米技術(shù)等不同主題作了精彩的科普報告，楊衛(wèi)、薛其坤兩位院士還圍繞“科技創(chuàng)新與科學(xué)普及”主題展開了對話，效果非常好。他希望院士專家巡講活動能有更多機(jī)會走進(jìn)廣東，為公眾科學(xué)素質(zhì)提高提供更多支持。
在朱永官看來，推進(jìn)全民科普、提高全民科學(xué)素質(zhì)的一個重要途徑是閱讀科普圖書。“中國科學(xué)院學(xué)部科學(xué)普及與教育工作委員會可以組織院士每年推薦評選一批國內(nèi)外優(yōu)秀的科普著作，促進(jìn)這些科普作品的傳播，鼓勵公眾閱讀科學(xué)、理解科學(xué)、熱愛科學(xué)。”
中國科學(xué)院院士段文暉提到，除了科普書籍的推廣，還要重視打造一批優(yōu)質(zhì)的科普期刊，繁榮科普創(chuàng)作，增強(qiáng)科學(xué)傳播的專業(yè)性和權(quán)威性，不斷拓寬新思路，讓科普期刊在傳播科學(xué)的道路上得到更好發(fā)展。
中國科學(xué)院院士李家洋強(qiáng)調(diào)，院士專家要面向不同的受眾群體傳播科學(xué)知識和科學(xué)思維，除了青少年和普通公眾外，還要做好面向政府管理者、公務(wù)員的科普工作。提高他們的科學(xué)素質(zhì)，對于提升科學(xué)決策能力至關(guān)重要。
而對王懷民來說，科普進(jìn)軍營是他從事科普工作的重點任務(wù)。王懷民任職于國防科技大學(xué)，他介紹說，該校的高科技知識培訓(xùn)班已經(jīng)持續(xù)開辦了25年，這是提高軍隊科學(xué)素養(yǎng)的一項基礎(chǔ)性教育安排。王懷民表示，將加快推進(jìn)院士專家進(jìn)軍營開展科普工作，策劃落實一系列有社會影響力的科普活動。
一直以來，《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》（以下簡稱科普法）為提高公眾科學(xué)素質(zhì)、促進(jìn)人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新提供了重要的法律支撐。今年4月中旬起，《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法（修改草案）》向社會公開征求意見。中國科學(xué)院院士郭雷非常關(guān)注科普法的修訂工作，作為全國人大代表的他表示，將和院士專家代表委員一起，為推動完善科普法律制度、提高全民科學(xué)素質(zhì)作出貢獻(xiàn)。
發(fā)揮引領(lǐng)作用，帶動更多科技工作者參與科普
廣泛傳播科學(xué)知識、弘揚(yáng)科學(xué)精神不僅僅是院士群體的責(zé)任義務(wù)，只有帶動更多科技工作者支持、參與科普事業(yè)，才能推動國家整體科普實力的提升。
“科普是廣大科學(xué)家的一項重要工作職責(zé)。”中國科學(xué)院院士饒子和舉例說，在近期舉行的第二十次中國暨國際生物物理大會上，科學(xué)家不僅進(jìn)行了充分的學(xué)術(shù)交流，也面向社會積極開展科學(xué)普及工作，傳播生物物理與人類健康的前沿知識和理念。
中國科學(xué)院院士丁奎嶺說，做好科普工作，院士應(yīng)更好地發(fā)揮引領(lǐng)作用，不僅要身體力行，更要做好組織工作。上海有一個院士組建的科學(xué)家科普志愿者團(tuán)隊，一批青年科學(xué)家加入其中，如今已有近300人的規(guī)模。他們幾乎每周都舉行活動，科普積極性與日俱增。讓丁奎嶺感到未來可期的，是這些年輕人的想象力和策劃能力。“為提升科普傳播的效果和影響力，我們嘗試過電影、電視、短視頻、漫畫等多種不同的科普形式。”
楊衛(wèi)也表示，科學(xué)家的科普形式不能局限于講座、報告、課堂，要學(xué)會借助新媒體的力量，在年輕人聚集的地方發(fā)出更多科學(xué)的聲音，聚焦社會熱點，幫助大家理性看待科學(xué)爭議問題。
中國科學(xué)院院士金之鈞則指出，要讓更多的科研人員關(guān)心科普、增強(qiáng)科普意識，就要在現(xiàn)有的科研和人才評價體系中體現(xiàn)科普貢獻(xiàn)值。他建議，在未來的職稱評定、晉升考核過程中，更加重視科研人員科普成果的產(chǎn)出，讓科普價值得到應(yīng)有的認(rèn)可。
中國科學(xué)院院士王秋良談到，“在很多情況下，要把一些‘高大上’的專業(yè)知識轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄋ滓锥目破諆?nèi)容并不容易，這對科學(xué)家的科普能力提出了新要求。”
此外，中國科學(xué)院院士薛其坤建議，科普工作要加強(qiáng)頂層設(shè)計，特別是針對科學(xué)發(fā)展趨勢和國家重大需求策劃設(shè)計系統(tǒng)性的科普活動，由院士專家?guī)ь^，通過科普賦能，服務(wù)國家高質(zhì)量發(fā)展。
會議最后，常進(jìn)表示，今年“科學(xué)與中國”擬以“千名院士·千場科普”行動開啟新征程，中國科學(xué)院將加強(qiáng)頂層設(shè)計，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，實施好該項行動。院士專家和廣大科技工作者也將繼續(xù)創(chuàng)新科普內(nèi)容、豐富科普形式，提供更多高質(zhì)量的科普。要在全社會營造更加濃郁的科學(xué)氛圍和創(chuàng)新生態(tài)，為高水平科技自立自強(qiáng)和科技強(qiáng)國建設(shè)夯筑更加厚實的基礎(chǔ)。
來源：《中國科學(xué)報》
